내신

혼란의 교육은 아이가 아무것도 배우지 못한다는 뜻이 아니다. 오히려 많은 지식을 배우지만 서로 연결하지 못하는 상태다. 한국의 과목 분리, 내신, 수능, 입시 구조를 통해 조각난 지식의 문제를 살펴본다.

공장형 교육 모델은 현대 학교가 왜 시간표, 종소리, 학년제, 시험, 성적표를 중심으로 움직이는지 보여준다. 한국의 내신, 수능, 사교육 현실과 연결해 교실이 공장을 닮아간 이유를 살펴본다.