수시

학생부종합전형은 시험 점수만으로 아이를 보지 않겠다는 취지로 등장했지만, 한국 입시 구조 안에서 생활기록부와 세특, 진로 활동과 독서를 관리하는 새로운 사교육을 만들었다. 학종의 취지와 현실, 기록 경쟁의 문제를 살펴본다.

내신은 학교 수업을 반영하는 중요한 평가이지만, 한국 교육에서는 같은 교실 안의 친구들을 경쟁자로 만드는 구조가 되기도 한다. 상대평가, 수행평가, 생활기록부, 부모 관리와 교사의 평가 부담을 통해 내신 경쟁의 구조를 살펴본다.